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Lernpsychologische Grundlagen
Wie funktioniert Lernen? Damit beschäftigt sich die Lernpsychologie, die untersucht und beschreibt, wie Menschen Informationen aufnehmen und speichern. Erkenntnisse aus unterschiedlichen Fachrichtungen kommen hier zusammen und deshalb gilt: Wer den Vorgang des Lernens verstehen will, muss über grundlegendes Wissen in einigen Teilgebieten der Biologie, Psychologie und Pädagogik verfügen.
Der Zertifikatskurs „Lernpsychologische Grundlagen“ bietet Ihnen eine gute Basis, um beispielsweise Lernprozesse besser zu verstehen und dieses Wissen im Unterricht oder in der Erziehungsarbeit einfließen zu lassen. Eingeführt werden Sie in die pädagogische Psychologie und beschäftigen sich darauf aufbauend im Sinne eines „life-long-learning-Ansatzes“ mit den Theorien und Modellen der Entwicklungspsychologie. Anschließend wenden Sie sich speziell dem Lernen zu und setzen sich dabei mit dem Gedächtnis, der Intelligenz und neuronalen Plastizität auseinander.
APOLLON Zertifikatskurse im Überblick
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Da Emotionen einen direkten Einfluss auf Lernprozesse und Lernerfolge haben, liegt der Fokus Ihrer Weiterbildung auf den Bereichen Kognition und Emotionen. Doch auch Stress, als bedeutender Indikator für Lernschwierigkeiten, wie Frustration und Angst, wird abschließend behandelt. Ihnen werden hierbei vor allem Stressbewältigungsstrategien an die Hand gegeben, die für Sie in der Praxis sehr hilfreich sind.
Das umfassende Know-how aus dem Kurs „Lernpsychologische Grundlagen“ ist für alle pädagogischen Berufsgruppen, von der präschulischen Bildung bis hin zur Erwachsenenbildung, eine optimale Erweiterung ihrer Fachkompetenzen, die direkt im Berufsalltag zum Tragen kommt.
Inhalte des Kurses Lernpsychologische Grundlagen
- Lerntheorien, Lernstörungen, Lerneinflüsse
- entwicklungspsychologische Grundlagen/Entwicklungseinflüsse/Schutz- und Risikofaktoren
- psychologische und biologische Grundlagen des Lernens
- Emotion und Kognition: Emotionaler Einfluss auf kognitive Prozesse (hier maßgeblich Lernen)
- Stresstheorien, Stressbewältigung, Coping, Intervention und Prävention bei Stressproblematiken
Der Kurs Lernpsychologische Grundlagen ist interessant für:
Der Kurs Lernpsychologische Grundlagen ist ideal für jeden, der Lernprozesse von Erwachsenen, Jugendlichen und Kindern begleitet wie z. B.
- Lehrende
- Psychologinnen und Psychologen
- Sozialarbeiter:innen
- pädagogische Fachkräfte
- Erzieher:innen
- Eltern
- Heilerziehungspfleger:innen
- Personen, die im Bereich Ergotherapie oder Lerntherapie tätig sind
Der Kurs bietet sich besonders für Personen an, die sich für eine Ausbildung im Bereich Lerntherapie interessieren und im Vorfeld Kenntnisse über psychologische Grundlagen erwerben möchten.
Warum mit APOLLON weiterbilden?
Ihre Studienhefte: Anschaulich und methodisch vielfältig aufbereitet
Die Inhalte werden Ihnen durch didaktisch gestaltete Studienhefte vermittelt. Unsere Lehrenden begleiten Sie dabei.
Die Studienhefte stehen Ihnen in diversen digitalen Formaten zur Verfügung. Wenn Sie sich für die Print-Variante entscheiden, dann auch in gedruckter Form. Über den APOLLON Online-Campus können Sie die Studienhefte bequem als PDF sowie in allen gängigen E-Book- und Audioformaten herunterladen.
Ihre Studienhefte werden teilweise durch Web-Based-Trainings ergänzt, in denen Sie mittels Quizaufgaben das Gelernte wiederholen, anwenden und festigen können.
Downloads zum Kurs Lernpsychologische Grundlagen
Kurselemente
- Definition Pädagogische Psychologie
- Sozialisation und Erziehung
- Lernen
- Lehren
- Intervention, Prävention und Beratung
- Allgemeines zur Entwicklungspsychologie über die Lebensspanne
- Die Entwicklungspsychologie über die Lebensspanne
- Einflüsse und Hindernisse der Entwicklung
- Perspektiven der Entwicklungspsychologie
- Bewusstsein und das Unbewusste
- Lernen
- Gedächtnisbildung
- Kognition
- Problemlösen, Entscheidungen und Intelligenz
- Emotionen
- Stress
- Stressbewältigung
- Stressprävention
Ihr Kursleiter
Prof. Dr. Marcus Eckert
Lehramtsstudium und Studium der (klinischen) Psychologie, Promotion am Institut für Psychologie der Leuphana Universität Lüneburg. Mitbegründer des Instituts für LernGesundheit.
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