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Konfliktbewältigung im Unterricht
Der Umgang mit Heterogenität und Konflikten im Unterricht zählt zu den großen Herausforderungen für Lehrkräfte an berufsbildenden oder allgemeinbildenden Schulen. Heterogenität bezieht sich z. B. auf unterschiedliche Lernvoraussetzungen, Alter, Herkunft, Grundkompetenzen oder auch sprachliche Fähigkeiten der Lernenden. Sofern die Heterogenität innerhalb von Klassenverbänden sehr stark ausgeprägt ist, stößt das „klassische“ Unterrichten an seine Grenzen. Einige Konflikte oder gruppendynamische Prozesse können zudem das Unterrichten erschweren und sogar das Erreichen von Unterrichtszielen verhindern.
Der Zertifikatskurs „Konfliktbewältigung im Unterricht“ regt dazu an, die eigene Wahrnehmung und Eindrucksbildung im sozialen Miteinander zu reflektieren und Handlungsstrategien für den Umgang mit Heterogenität zu entwickeln. Der Kurs vermittelt fundierte und praxistaugliche Methoden für die Bewältigung von Konflikten. Ein Fokus liegt dabei auf einer produktiven Kommunikationsgestaltung. Durch die Kombination wissenschaftlich fundierter Konzepte mit persönlichkeitsbildenden Aspekten liefert der Zertifikatskurs ein ideales Handwerkszeug für eine professionelle Lehre.
APOLLON Zertifikatskurse im Überblick
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Warum mit APOLLON weiterbilden?
Inhalte des Kurses Konfliktbewältigung im Unterricht
- soziale Kognition/Personenwahrnehmung
- soziale Interaktion und Gruppendynamik
- Strategien der Konfliktlösung im Unterricht
- Verfahren zur Erkennung und Lösung von Konflikten
- Entstehungsbedingungen von Konflikten
- Konfliktmanagement und -prävention
- Umgang mit herausfordernden Kommunikationssituationen
Der Kurs ist ideal für:
- Lehrende an berufsbildenden oder allgemeinbildenden Schulen
- Lehrende oder pädagogisch tätige Personen in der beruflichen Bildung, insbesondere mit dem Schwerpunkt des Sozial- und Gesundheitswesens
- Lehrende und Dozierende der Erwachsenenbildung, bspw. an Volkshochschulen, bei Bildungsträgern oder in Einrichtungen der Sozialen Arbeit oder der Gesundheitswirtschaft
- Dozierende und Leitungen im Bereich der Fachweiterbildungen Pflege oder der innerbetrieblichen Weiterbildung
- Quereinsteiger:innen in der Lehre an beruflichen Schulen
- Praxisanleiter:innen
Erfahrungen in der Lehre werden empfohlen. Idealerweise sind Sie aktiv in der Lehre tätig.
Ihre Studienhefte: Anschaulich und methodisch vielfältig aufbereitet
Die Inhalte werden Ihnen durch didaktisch gestaltete Studienhefte vermittelt. Unsere Lehrenden begleiten Sie dabei.
Die Studienhefte stehen Ihnen in diversen digitalen Formaten zur Verfügung. Wenn Sie sich für die Print-Variante entscheiden, dann auch in gedruckter Form. Über den APOLLON Online-Campus können Sie die Studienhefte bequem als PDF sowie in allen gängigen E-Book- und Audioformaten herunterladen.
Ihre Studienhefte werden teilweise durch Web-Based-Trainings ergänzt, in denen Sie mittels Quizaufgaben das Gelernte wiederholen, anwenden und festigen können.
Downloads zum Kurs Konfliktbewältigung im Unterricht
Kurselemente
Im Seminar werden verschiedene Kommunikationssituationen aus den unterschiedlichen Perspektiven der jeweiligen Rollen im schulischen Alltag analysiert und reflektiert. Anhand verschiedener Methoden lernen Sie, Kommunikationsstile bewusst einzusetzen und in gruppendynamische Prozesse steuernd einzugreifen.
Das Seminar können Sie wahlweise online oder in Präsenz besuchen, unabhängig davon, ob Sie den Kurs in der Online-Variante buchen oder Online plus Print (gedruckte Studienhefte).
Ihre Kursleiterin
Prof. Dr. Claudia Schepers
Prof. Dr. Claudia Schepers bereichert seit Juli 2022 die APOLLON Hochschule mit der Professur für Erziehungswissenschaften insbesondere Berufspädagogik. Sie leitet die Studiengänge Berufspädagogik für Pflege- und Sozialberufe (B. A.) und Berufspädagogik & Management für die Pflegebildung (M. A.). Der Arbeitsschwerpunkt der promovierten Erziehungswissenschaftlerin liegt in der Gestaltung digital unterstützter Lehr-, Lern- und Bildungsprozesse in der Pflegebildung sowie in der Alphabetisierung und Grundbildung. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Professionalisierung des Lehrpersonals.
