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Absolventenfeier 2025: Urkunden, Applaus und fliegende Hüte

APOLLON Absolventen 2025

Ein besonderer Tag für 115 Absolventinnen und Absolventen der Bachelor- und Masterstudiengänge der APOLLON Hochschule: Am 27. September 2025 haben sie sich im Rathaus Bremen versammelt, um den erfolgreichen Abschluss ihres Fernstudiums zu feiern.

Höhepunkte der Veranstaltung waren die feierliche Übergabe der Abschlussurkunden sowie das traditionelle Hütewerfen. Insgesamt haben im Zeitraum vom 01.09.2024 bis 31.08.2025 278 Bachelor- und 135 Master-Studierende ihren Abschluss an der APOLLON Hochschule erlangt. Präsidentin Prof. Dr. Johanne Pundt MPH betonte in ihrer Rede die besondere Bedeutung dieser Momente: „Der Augenblick, in dem unsere Absolventinnen und Absolventen voller Freude ihre Urkunden entgegennehmen, zeigt uns, wofür wir arbeiten: Menschen auf ihrem Hochschulweg zu begleiten und gemeinsam ihre Erfolge zu feiern. Das erfüllt uns jedes Jahr aufs Neue mit Stolz“, so die Präsidentin.

Die Abschlussreden hielten in diesem Jahr Janette Klapprott und Ceren Serter. Janette Klapprott, die zunächst den Bachelor und dann 2015 den Master Gesundheitsökonomie (M. A.) an der APOLLON Hochschule absolviert hat, richtete motivierende Worte an die Absolventinnen und Absolventen: „Sie haben heute einen wichtigen Meilenstein erreicht. Aber glauben Sie mir: Es ist nicht das Ende, sondern erst der Anfang. Der Anfang einer Reise, auf der Sie gestalten, verändern, mitwirken können – in Ihrem beruflichen Umfeld, im Gesundheitswesen, in unserer Gesellschaft. Nehmen Sie das Wissen mit, das Sie sich erarbeitet haben. Aber nehmen Sie auch das Selbstvertrauen mit, das Sie sich verdient haben. Sie haben bewiesen, dass Sie Herausforderungen meistern können. Und ich bin sicher: Sie werden noch viele weitere meistern.“ Die frisch graduierte Bachelor-Absolventin der Sozialen Arbeit (B. A.), Ceren Serter, schilderte, wie wertvoll die Verbindung von Praxis und Theorie an der APOLLON Hochschule ist: „Besonders geschätzt habe ich die Praxisorientierung. Die Arbeiten, die wir schreiben durften, waren nicht einfach nur theoretische Übungen, sondern echte Fallbeispiele, die mich gefordert und gleichzeitig motiviert haben. Ich konnte Theorie und Praxis verknüpfen – und das war für mich nicht nur spannend, sondern auch ein Beweis, dass Lernen Sinn ergibt.“